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       為激發學生的英語學習潛能，東海大學英語中心在校友的大力支持下，推動「漣漪計畫」（The Ripple Project）獎勵機制。114學年度共有來自全校32個學系、100名勇於突破自我且進步顯著的學子脫穎而出，每人獲頒新台幣1萬元，累計發放百萬元獎勵金，不僅展現學校對學生蛻變與成長的高度肯定，也讓英語學習的漣漪在校園不斷擴散。

 

為激發學生的英語學習潛能，東海大學英語中心在校友的大力支持下，推動「漣漪計畫」（The Ripple Project）獎勵機制。

 

       東海大學英語中心日前公布114學年度「漣漪計畫」（The Ripple Project）獲獎名單，針對曾修讀「大一英文」或「大一英文：語文與溝通」上、下學期課程之學生，以「上學期期中考」與「下學期期末考」兩次成績相比後的進步分數為依據，取全校前100名頒發獎學金。英語中心主任邱妙津表示，「漣漪計畫」源自一位畢業多年的黃姓校友捐款設立，他十分感念在學期間扎實的英語訓練，為日後赴海外深造及職涯開展奠定堅實基礎，期盼藉由回饋母校鼓勵學弟妹持續精進英語能力、勇於挑戰自我極限。

 

       根據英語中心分析獲獎學生的問卷調查，發現學生英語進步的核心在於「持續接觸」、「主動應用」、「結合興趣」與「心態轉變」。許多學生不再將英語侷限於教科書，而是透過影集、歌曲、Podcast、YouTube及原文小說，自然地將語言學習融入生活軌跡，使他們逐步擺脫「害怕犯錯」的恐懼，漸漸提升英文表達的自信。化材系黃同學分享，自己最大的收穫不是背了多少單字，而是終於有開口說英文的勇氣。企管系趙同學坦言，過去這一年最大的改變，是不再把英文當成「需要考試的科目」，而是將它視為「生活實用的能力」。景觀系葉同學則回顧自己嘗試的多元挑戰，從全英文拍影片、上台進行英文簡報、讀英文小說到用英文表演，儘管起初感到緊張焦慮，但在老師的鼓勵與反覆練習下，慢慢建立起信心。

 

學生將語言學習融入生活軌跡，逐步擺脫「害怕犯錯」的恐懼並提升英文表達的自信，圖為獲獎學生的學習心得。

 

       邱妙津主任指出，學生的進步及回饋，充分反映英語中心教學團隊致力於推動教學革新的成效。教師透過全英語授課、生活化實用教材及多元溝通任務，為學生搭建真實的語言演練場域；課堂之外，教師群更積極參與教學工作坊及教師成長社群，持續探索合適的教學工具與方法。邱主任亦由衷感謝黃學長對母校的支持與關懷學弟妹的用心，漣漪計畫不僅是對學生堅持努力的肯定，也讓教師團隊看見語言教育深遠的影響力。從校友回饋、教師引導到學生自身投入，讓學習動力化為一圈圈漣漪，在東海校園持續發散。

 

英語中心教師團隊參與教學工作坊及教師成長社群，持續探索合適的教學工具與方法，圖為教師增能活動：從生成式AI到代理式AI的教學應用。

 

漣漪計畫-114學生心得：https://elc.thu.edu.tw/web/page/page.php?lang=zh_tw&scid=29&sid=88