大學的學習不只侷限在課堂上,並且從校園延展到校外,專業知識走向實作學習;兩個月的暑假時光也成了延伸學習的好時機。「華語文教學」是許多中文系學生畢業之後可能的職涯規劃,因此東海大學中文系分別開設了「華語文教學導論」以及「華語教學實作」兩門課程,讓同學以華語教學相關知識理論為基礎,進而在實作課程裡,由東海大學國際暨兩岸合作處協助媒合校內外籍生,在學校即能有機會親自實踐教授外國人講中文。
今年夏天進一步與「熊本學園大學」簽訂實習合作,安排東海大學學生親赴熊本學園大學外國語部東亞學科中文組進行實習,觀察日本大學裡中文教學的實際狀況,也在專業老師的指導下,實踐語言交換與文化交流的學習。
熊本學園大學的中文歡迎板書
熊本學園大學學生致詞歡迎東海大學同學
實習內涵以華語教學與文化交流為主
中文系二年級學生林沛昀提到,最難忘熊本學學園大學的李珊老師帶著他們與日本同學一同前往天草旅行;返回學校之後,日籍學生需要以中文寫、唸出一篇遊記;在過程中她們協助學生的書寫與發音,並透過各種手勢輔助他記憶,最後能順利完成這項作業時,真是充分體會作為一個華語教師的成就與快樂。
中文系一年級的鄭媛禧同學很喜歡熊本學園大學純樸而青春洋溢的校園氣氛,而在實習過程裡,她也發現了每位學生學習起點與狀態的差異性,因此需要嘗試各種不同教學方式,這是這次實習最重要的體驗與挑戰。而中文系三年級的麥嘉和同學則認為,課堂上有必然的收穫,但課堂之後與學生們的相處、聊天,更讓他得以真實地了解到每個地方與大學的差異性;許多熊本學園大學學生清楚地知道他們未來的方向,這是他最印象深刻的部分。
實習生與熊本學園大學學生合影
熊本學園大學外國語部東亞學科的李珊老師提到,即便前往熊本學園大學的幾位學生都還不是專業的華語教學老師,可能也不會說日語,但這些都不妨礙他們進行語言交換。中文即是他們最熟悉的語言,而年輕的大學生們在交流互動的過程裡,因為年紀相仿、想法也相近,彼此都會用盡各種方式達成有效的溝通,年輕的實習生也往往更能激起他們學生關於中文的學習熱情,這就是最有意義的事了。
東海大學中文系實習生與熊本學園大學外語部師生合影
熊本學園大學李珊老師帶同學踏查在地風景