202401/16
2024.01.16
東海大學教授卓逸民獲頒『典範通識教師獎』 博雅與勞作教育成就引領永續思維

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       中華民國通識教育學會公布「第六屆中華民國通識教育學會通識教育榮譽獎章」,東海大學生命科學系終身特聘教授卓逸民成就獲認可,以「博雅教育」與「勞作教育」推動永續面向,榮獲「典範通識教師獎」。

 

 

(圖左)東海大學生命科學系終身特聘教授卓逸民帶領永續人才培育_樹冠層調查技術實習

(圖右)教授卓逸民帶領勞作教育生態永續林相更新實作

 

       中華民國通識教育學會日前公告「第六屆中華民國通識教育學會通識教育榮譽獎章」,東海大學生命科學系終身特聘教授卓逸民獲得「典範通識教師獎」。中華民國通識教育學會表示,該榮譽業經中華民國通識教育學會理監事推薦,常務理事會議評審,於112年12月22日理監事會議正式評審通過。學會指出,卓教授長期在通識教育推動與領導,在教學、研究、服務有傑出成就,將於今年6月28日「通識教育學會年會」活動中舉辦隆重的頒獎典禮。

 

教授卓逸民帶領勞作教育社會實踐_筏子溪淨溪活動

 

       作為東海現任勞教長的卓逸民教授,過去他不僅曾任博雅書院長、到後來的通識教育中心主任,他在博雅書院長任內積極推動傳承博雅核心價值,深化家族導師與學生的導生關係的連結,更鼓勵引導學生完成極具意義挑戰性APL(自主學習方案)的博雅教育;並建立博雅導師社群,凝聚博雅導師對教育熱忱及願為博雅教育貢獻的影響力。

 

教授卓逸民帶領勞作教育環境永續實作

 

       東海大學表示,卓逸民教授過去也相當重視大肚山地方教育創生,他推行的USR計畫,特別關注西側大肚山社區,因該區長期處於文化與經濟邊陲,國中小學弱勢學生較多,一直是教育優先區。然而,隨著土地開發,傳統知識、價值與風俗逐漸消失,不利於地方永續發展,因此他透過整合東海大學的資源,以及學校、社區組織和產業的協作,致力於協助學校發展創新教學,同時推動以大肚山兒少發展為核心的社區活化。而在勞作教育方面,也堅守東海傳統勞作教育的核心價值,結合SDGs永續發展目標和環境永續理念,轉變勞作教育實施方式,深化學生對永續議題的關注,讓他們能夠實際應用抽象概念,培養全校新生的永續思維,涵蓋自我、人我和環境的層面。

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