202205/29
2022.05.29
東海應用物理系教授施奇廷 榮獲大專校院教師媒體素養教案設計競賽第二名

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       為有效防制假訊息傳播及銜接108課綱核心的「媒體素養能力」,教育部委託銘傳大學舉辦「110學年度大專校院教師媒體素養教案設計競賽」,東海大學應用物理系教授施奇廷以「讀懂科學新聞、破解謠言與迷思」教案主題榮獲第二名。

 

東海大學應用物理系教授施奇廷以「讀懂科學新聞、破解謠言與迷思」教案主題榮獲第二名

 

       評審認為此教案「著重科學新聞及其謠言訊息破解,議題主軸明確,課程互動性高,並善用網站工具,以強化學生查找資料對照科學新聞的能力」。教育部未來也將邀請獲獎教師參與教材教案編撰及教師培訓工作坊,透過交流分享,提升教師媒體素養課程設計及創新教學能力。

 

東海大學應用物理系教授施奇廷(左)與系主任簡世森(右)合影

 

       施奇廷在科學傳播領域耕耘多年,107與109年分別以「物理與傳播」、「科學媒體識讀與寫作」兩項主題,兩度獲得教育部教學實踐研究計畫的補助。此外,施教授與吳桂光副教授共同主持的「線上課程對學生自學能力強化之成效研究」計畫,亦甫獲選教育部109年度教學實踐研究計畫的績優計畫。

 

       施奇廷表示,本次教案設計理念是利用案例對科學相關新聞進行剖析,除了分析科學上的事實,也引導學生思考、討論與實作。藉由過程培養學生對於科學相關的錯、假新聞的警覺性與判斷力,並能還原新聞的科學真相,甚至能成為正確科學新聞的生產者。東海應用物理系主任簡世森說,系上開設科學傳播相關課程,目的是希望透過科學人的角度傳達所學,讓大眾不被誤導且知道如何判斷新聞報導的正確性,而此系列課程也成為東海應物系的特色課程之一。

 

 

施奇廷老師與光劍達人臥雲、中原大學物理系教授許經夌共同合著《超展開實驗室:用科學力解密電影動漫、用實驗力重現神力道具》一書

 

       以科學傳播工作者自居的施奇廷,除了將東海應用物理系的Facebook粉絲專頁轉型為以平易幽默的方式介紹最新科技進展的科普網站,讓粉專追蹤人數高達一萬五千人,並推出每週更新的帶狀節目──「熱血科學家的閒話加長」Podcast和「熱血科學家的長話短說」YouTube頻道。近期,他與光劍達人臥雲、中原大學物理系教授許經夌共同合著的《超展開實驗室:用科學力解密電影動漫、用實驗力重現神力道具》一書即將上市,書中以「超級英雄的物理學」為出發點,分析電影中的科學原理,並結合有趣的DIY實作介紹。施奇廷透過「影、音、文」三管齊下的網路科學傳播,滿足對科學新知有興趣的閱聽者。

 

媒體報導:

https://www.chinatimes.com/campus/20220530003640-262301?chdtv

https://reurl.cc/M0MVNK

https://times.hinet.net/news/23943177

https://reurl.cc/rDKAZZ

https://news.sina.com.tw/article/20220530/41948200.html

https://reurl.cc/LmQqXe

https://today.line.me/tw/v2/article/8nJPNpz?utm_source=lineshare

https://www.tristarnews.com.tw/news_ii.html?ID=6869

https://news.sina.com.tw/article/20220530/41945554.html

https://5550555.tw/web/story.html?s=228489#10

https://www.ner.gov.tw/news/629545749ceff80007bf41d1

 

 

 

 

 

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